手机利大于弊的辩论赛反方,手机是利大于弊还是弊大于利辩论赛

手机利大于弊的辩论赛反方,手机是利大于弊还是弊大于利辩论赛

第一篇：使用手机弊大于利一辩陈词谢谢主席，评委，对方辩友，大家好。首先我们感谢对方辩友精彩的发言，他告诉我们，使用手机有种种好处，能方便大家的联系与交流。其实现在的手机好处除此之外，手机游戏、网上社交大量占用学生的时间，进而影响学习。与此同时，碎片化的阅读不利于专注力的提高。因此我方认为，手机弊大于利。关键词：手机的利与弊辩论赛反方辩词使用

正方的观点是：“中学生使用手机利大于弊”，反方的观点是：“中学生使用手机弊大于利”。辩论现场，选手争辩十分激烈，场下观众也十分热情，掌声不断。第一辩手发言：“使用手机不仅可以此次辩论的观点只能是：正方：六年级的学生使用手机，利大于弊；反方：六年级的学生使用手机，弊大于利；经过大家举手示意，我发现，正反方的人数Pk好像大体相当，哈哈，我等到

辩论赛手机利大于弊辩论材料1 手机的弊端：1、健康角度：手机辐射，手机综合症2、没有隐私和私人时间：晚上想有点自己***空间，可是手机会让别人轻松的找到你，如手机使用利大于弊的辩词一辩：尊敬的大会主席，敬爱的各位评委，还有主持人和对方辩友们。大家好。今天我们辩论的主题是手机使用的利弊。手机是时代科技发展的产物，其目的是为了提高人

手机利弊辩论赛正反方辩论稿反方中学生使用手机，其“弊”显而易见。过频地使用手机，其一，学生使用手机我们先不说不利学生的学业，单说课堂上手机突然响起，既扰乱了课堂秩序，利：1手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇

关于手机利弊的辩论会反方辩论词采访环节结束，激烈的辩论赛随即展开，正反两方各执一词争辩不休。反方认为学生携带手机有以下弊端：1.有辐射，对学生身体和智力会对方的论点：手机弊大于利。对方的论据：手机可以抄答案，这是坏处。论证：举例论证。思路1、反驳论证过程：手机的好处多于坏处，比如可以即时通讯，可以查阅资料