怎样根据课文内容提问题,一篇课文从哪些地方提问

怎样根据课文内容提问题,一篇课文从哪些地方提问

1、课重“warming-up”，这就要求我们教师要介绍与阅读内容有关的社会、历史、人文和自然背景，特别是我国国情不同于西方国家历史、地理和风俗人情，在教学中要注1、回忆提问有哪些方法？（根据课文内容来提问，可以是针对一部分内容，也可以是针对全文的；可以根据文章的写法来提问；也可以根据文章的启示，联系生活实际等）2、默读课文，提出

九、根据课文内容，回答下列问题。1.《当世界年纪还小的时候》一课中说明了怎样做世界才能有秩序相关知识点：解析九、1.只要万物都做它最容易做的事，世界就能有秩序。2.[示在审题的时候，要像对待数学试题中的数字一样，认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点，要看清题目的要求，分析问题的提问要点。粗心的同学往往会与正确答案失之交臂。例如要求

￣□￣｜｜ 教师在提问题的时候要适量，提问太多学生厌烦，而问题也不能太偏离教学内容，要根据学生的特点，设计问题有梯度、有层次，让不同学习层次的学生都有被提问的机会，这样设计出合符学生“口味”的问课文问题查字法骆驼学生怎样根据课‎文提问题善于发现问‎题，提出问题，是一切发明‎创造的基础‎。“好问”是孩子的天‎性。美国著名学‎者布鲁巴克‎也很精辟

因此根据课文独立提问是有条件做到的。那么怎样提问呢？作为教师又该如何去引导学生提出有价值的问题呢？其实这和做任何事情是一个道理：不能急于求成，慢慢来。最开始的阶3.提出的问题要根据课文的内容，提出自己的疑问，还要结合对课文内容的理解来提出人生的问题。结论发现一个问题比解决一个问题更重要。当然解决问题更能够体验发现问题和解决问题

这是完全能够做到的，因为我们在学习每一篇课文之前都要进行充分的预习，包括读文、圈生字读、画自然段„„因此根据课文独立提问是有条件做到的。那么怎样提问呢？作为教师又首先要有一定的难度，教师根据教学大纲，结合具体课文及教学的重点和难点精心设置问题，其问题要有一定的难度，有一定的思维量，而不能是简简单单的用“是”、“对”、或“不是”、“不对”来回答的问