语音课课后反思,小学英语语音课教学目标

语音课课后反思,小学英语语音课教学目标

课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，进行单元试卷、习题练习，及时地补差补缺，引导学生边听音边指，模仿录音中的语音语调。培养学生的朗读能力。4、布置课后作业。①Listen to the tape of Module8 Unit2 three times and repeat. ② Play the guessing game

第一篇：语音课教学反思今天听取了李老师的课，既有优点，又有缺陷：一、创设情境，激发兴趣李老师用节奏明快的的字母音乐Letter Ee – Phonics song把学生带入这是我第一次语音课，也就是要学生认读以不同的声母来搭配的某个韵母。我还不确定自己该怎么教，所以即使我写好教案，我在教学时也会怀疑，怎么这样教好像怪怪的？

语音课教学反思元音字母在开音节和闭音节中的发音规律——教学反思道滘中学梁婉华一、学情分析与教学简要(brief introduction) 笔者认为学生熟练地掌握开内容摘要：语音教学反思1,语音教学反思2,语音教学反思3,语音教学反思4,初中语音教学的基本要求，了解语音在语言学习中的意义，了解英语语音包括发音、重音、连读

小学英语语音课后的教学反思1 小学生学英语重点是语音方面的培养。语音标准，会给以后学习英语铺下最坚实的基石。发音不正确就听不准，读不好，更谈不上用英语交流，而且还会这次学习令我豁然开朗。从老师们精彩的讲课中，使我更进一步了解和掌握新课改的发展方向和目标，反思了以后工作中的不足。使我的教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅，感慨良多，感触

＞＾＜ 偶然翻看以前在缅甸当汉语教师时的照片，想起当初教课的心态，现在有点后悔，对学生不够有耐心，过于依赖课本，没有追求贴近学生生活，没有仔细去了解学生。虽然自己小学英语语音课后的教学反思1 小学生学英语重点是语音方面的培养。语音标准，会给以后学习英语铺下最坚实的基石。发音不正确就听不准，读不好，更谈不上用英语交流，而且还会