新课标中三种语文情境的含义,语文创设真实情境的教学设计

2022新课标提出情境 2023-01-03 10:49 325 墨鱼

2022新课标提出情境

新课标中三种语文情境的含义,语文创设真实情境的教学设计

一、明内涵：情境化写作的概念初探《普通高中语文课程标准(2017年版)》以下简称“新课标”)强调“真实、富有意义的语文实践活动情境是学生语文学科核心素养形成、发展和表现的载体《课标》指出：“语文实践活动情境主要包括个人体验情境、社会生活情境和学科认知情境。个人体验情境指向学生个体独自开展的语文实践活动，如在文学作品阅读过程

在语文教学中，合理的情境创设能够激发学生的求知欲和学习热情，使学生能够在特定的氛围下很地进入课文。为此，在这可以说情境设计在语文教学中是尤为重要的，所以“情境”是《义务教育语文课程标准(2022年版)》以下简称“新课标”)中的高频词。与《义务教育语文课程标准(2011年版)》相比，新课标高度重视情境在课程中的重要作用。基于情境的学

1、2022语文新课标解读及思考：语文的“情境”与“情境”中的语文一、情境的定义、要求与分类“语文课程应引导学生热爱国家通用语言文字，在真实的语言运用情境中，通过积极的语言实践义务教育语文课程培养的核心素养是学生在积极的语文实践活动中积累建构，并在真实的语言运用情境中表现出来的，是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合

情境中表现出来的语言能力及其品质；是学生在语文学习中获得的语言知识与语言能力，思维方法与思维品质，情感、态度与价值观的综合体现。”学生的语言能力及品质，以及思维方法与思维品2、在教学中努力体现语文的实践性和综合性，强调结论与过程统一努力改进课程学习，整体考虑知识与能力、过程与方法、情感与态度的综合。3、重视情态、态度

新修订的课程标准明确提出了语文教学的情境性和实践性，情境性到底有多重要？实际上，我们可以看到，诸多特级教师、名师的课例几乎都很在乎情境性，孙双金先生的《这就意味着新课标十分注重情境的创设。二、核心素养新课标明确提出语文学科核心素养是学生在积极的语言实践活动中积累与构建起来，并在真实的语言运用情境

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