简述强化动机理论,动机理论的代表人物

简述强化动机理论,动机理论的代表人物

一、学习动机的强化理论现代的行为主义心理学家认为强化不仅可以解释操作学习的发生，也可以解释动机的引起。该理论认为：(1) 动机是由外部刺激引起的一种对行①动机是由外部刺激引起的一种对行为的冲动力量，并特别重视用强化来说明动机的引起和作用。②个体的某种学习行为倾向完全取决于先前的学习行为与刺激因强化而建立起来的稳固的联系

动机理论体系强化论先说说流派。行为派的学习理论强调可观察的行为，认为行为的多次的愉快或痛苦的后果改变了个体的行为。巴甫洛夫经典条件反射学说、华生的行为主义观点、桑代克(一)行为主义的强化理论学习动机的强化理论是行为主义学习理论家提出来的，主要代表人物是巴甫洛夫和斯金纳。行为主义强化理论认为强化能够促进学习动机。二)需要层次理论美国人

简述学习动机的强化理论的主要内容如下：学习动机的强化理论现代的行为主义心理学家认为强化不仅可以解释操作学习的强化理论行为主义心理学家用S—R的公式来解释人的行为。他们把动机看作是由外部刺激引起的一种对行为的冲动力量，并特别重视用强化来说明动机的引起与作用。

简述动机的强化理论。相关知识点：试题来源：解析正确答案：现代的S—R心理学家不仅用强化来解释操作学习的发生，而且也用强化来解释动机的引起。该理论认为，引起动机同习得行简述动机认知理论的主要观点简述动机认知理论的主要观点1.期待价值理论动机的期待价值理论是早期的一种认知理论，这种理论将达到目标的期待作为行为的决定因

在强化理论中，强化是指在某种行为出现后，加上某种刺激，使得该行为更有可能重复出现。强化可以是正面的，例如奖励，也可以是负面的，例如惩罚。通过强化，人们可以形成某种行为的习惯，从简述强化动机理论。相关知识点：试题来源：解析强化动机理论是由联结主义理论家提出来的。该理论把人类行为的动力归结到了强化，认为人的某种行为倾向之所以发生，完全取决于